Publications

Here we present the department's recently published publications. If you want to search for a specific publication please use the link below.

Uppsala University publications

Recent Publications

Berg, A. (2017).
En demokratisk revolution: De tidiga arbetarorganisationerna och formandet av demokrater från 1840-tal till 1880-tal.
I Berg, Anne et al. (red.) Utbildningens revolutioner, Uppsala: Uppsala Studies of History and Education (SHED). 61-93 Download fulltext
Berg, A., Larsson, E., Michaëlsson, M., Westberg, J., Åkerlund, A. (2017).
Utbildningens revolutioner: Till studiet av utbildningshistorisk förändring.
Download fulltext
Berg, A., Larsson, E., Westberg, J. (2017).
Att studera omvälvande förändringar: Revolutioner, paradigmskiften och epistemiska brott i studiet av utbildning.
I Berg, Anne et al. (red.) Utbildningens revolutioner, Uppsala: Uppsala Studies of History and Education (SHED). 13-18 Download fulltext
Bergwall, A., Hemmi, K. (2017).
The State of Proof in Finnish and Swedish Mathematics Textbooks: Capturing Differences in Approaches to Upper-Secondary Integral Calculus.
Mathematical Thinking and Learning, 19(1): 1-18 DOI
Börjesson, M. (2017).
The global space of international students in 2010.
Journal of ethnic and migration studies, 43(8): 1256-1275 DOI Download fulltext
Edgren, H. (2017).
Kungsådran av den lilla läroanstaltens bildning: – 1870-talets pedagogiska förväntningar på Läsebok för folkskolan.
I Berg, Anne et al. (red.) Utbildningens revolutioner, Uppsala: Uppsala Studies of History and Education (SHED). 95-118 Download fulltext
Edquist, S. (2017).
Studiecirkeln – en demokratisk revolution?.
I Berg, Anne et al. (red.) Utbildningens revolutioner, Uppsala: Uppsala Studies of History and Education (SHED). 139-162 Download fulltext
Eriksson, L., Hjälmeskog, K. (2017).
The "ideal" food consumer in Home Economics: A study of Swedish textbooks from 1962 to 2011.
International Journal of Consumer Studies, 41(3): 237-244 DOI
Evaldsson, A., Melander, H. (2017).
Managing disruptive student conduct: Negative emotions and accountability in reproach-response sequences.
Linguistics and Education, 37: 73-86 DOI
Evaldsson, A., Svahn, J. (2017).
Staging social aggression: Affective stances and moral character work in girls' gossip telling.
Research on children and social interaction Epub ahead of print. DOI
Francia, G., Edling, S. (2017).
Children’s rights and violence: A case analysis at a Swedish boarding school.
Childhood, . 24(1): 51-67 DOI Download fulltext
Göransson, A. (2017).
"Ester Boserup".
I George Ritzer (red.) The Encyclopedia of Social Theory .
Göransson, A. (2017).
"Harriet Holter".
I George Ritzer (red.) The Encyclopedia of Social Theory .
Hansson, P. (2017).
Anmälningar mot präster 2001-2013.
Svensk kyrkotidning, Stockholm: Svensk kyrkotidning AB. 113(4): 109-114 Download fulltext
Kirsten, N., Wermke, W. (2017).
Governing teachers by professional development: State programmes for continuing professional development in Sweden since 1991.
Journal of Curriculum Studies, 49(3): 391-411 DOI
Kontio, J. (2017).
Making Fun of Language Use: Teasing practices and hybrid language forms in auto mechanic student peer interactions.
Linguistics and Education, 37: 22-31 DOI
Larsson, E. (2017).
Enhetsskoletanken som försvann: En studie av radikala och reformistiska tankar kring skolväsendets utveckling under 1800-talet.
I Berg, Anne et al. (red.) Utbildningens revolutioner, Uppsala: Uppsala Studies of History and Education (SHED). 19-44 Download fulltext
Larsson, G. (2017).
Rökningens revolution: – från förbud till rökruta.
I Berb, Anne et al. (red.) Utbildningens revolutioner, Uppsala: Uppsala Studies of History and Education (SHED). 119-137 Download fulltext
Levin, L., Cromdal, J., Broth, M., Gazin, A., Haddington, P. et al. (2017).
Unpacking corrections in mobile instruction: Error-occasioned learning opportunities in driving, cycling and aviation training.
Linguistics and Education, 38: 11-23 DOI
Lindqvist, G., Sandström, M., Klang, N. (2017).
På spaning efter "Superläraren" - om synen på stödinsatser i skolan i relation till visionen om ökad inkludering.
I Anders Garpelin och Anette Sandberg (red.) Barn och Unga i Skola och Samhälle, Västerås: Mälardalen University. 178-199
Mattlar, J. (2017).
Inbördeskriget som historiedidaktiskt dilemma: – en analys av gestaltningar av det finskainbördeskriget i finsk- och svenskspråkiga historieläroböcker 1960–2011.
I Berg, Anne et al. (red.) Utbildningens revolutioner, Uppsala: Studies of History and Education (SHED). 163-188 Download fulltext
Mattlar, J. (2017).
att vända sig bort: dikter.
Mattlar, J. (2017).
Språkfrågan! Framställningen av finska inbördeskriget 1918 i finländska historieläroböcker.
I Nationella nätverket för historiedidaktisk forskning 11 årliga forskarkonferensen, Halmstad 3-4 maj 2017 Download fulltext
Melander, H. (2017).
Becoming a good nurse: Social norms of conduct and the management of interpersonal relations.
I Simona Pekarek Doehler, Adrian Bangerter, Geneviève de Weck, Laurent Filliettaz, Esther González-Martínez & Cécile Petitjean (red.) Interactional Competences in Institutional Settings London: Palgrave Macmillan.
Melander, H., Aarsand, P. (2017).
Practices of remembering: Organizing math activities in a first grade classroom.
I Per Linell, Åsa Mäkitalo, Roger Säljö (red.) Memory practices and learning, . 187-211