Våra publikationer
Här presenteras institutionens senast publicerade publikationer. Söker du en speciell publikation så kan du använda länken nedan.
Senaste publikationer
-
What is the educational content of food and health?
Ingår i International Journal of Home Economics, s. 82-95, 2020.
-
Skolchefer om effekter av ny lagstiftning: Skolchefer - en sammanställning av SKR undersökning genomförd 2019
2020.
-
-
-
-
Research about inclusive education in 2020: How can we improve our theories in order to change practice?
2020.
-
-
-
Framtidens skola och utbildning: - en betydande del av våra liv
Ingår i Lärande, skola, bildning, s. 203-220, 2020.
-
Att vara lärare: den didaktiska reliefen
Ingår i Lärande, skola, bildning, s. 379-400, 2020.
-
Grundläggande färdigheter: att bli medborgare
Ingår i Lärande, skola, bildning, s. 403-424, 2020.
-
Säkerhet samt upplevelsebaserat lärande i en variation av lärmiljöer– två centrala policyer i mobila förskolor
Ingår i Nordic Studies in Education, s. 229-248, 2020.
-
A conceptual framework for understanding juridification of and in eduation
Ingår i Journal of education policy, 2020.
-
Parental Reasoning on Choosing the Mobile Preschool: Enabling Sustainable Development or Adjusting to a Neoliberal Society?
Ingår i Early Childhood Education Journal, 2020.
-
-
Det pedagogiska etablissemangets retoriska funktion.
Ingår i Perspektiv på skolans problem, s. 55-70, 2020.
-
The Transformation of Teaching Habits in Relation to the Introduction of Grading and National Testing in Science Education in Sweden
Ingår i Research in science education, s. 151-173, 2020.
-
The use of 'cultural capital' in sociology of education in Sweden
Ingår i International Studies in Sociology of Education, 2020.
-
-
Betty Pettersson, Blåsenhus, von Kraemers Allé 1, Uppsala 2020-09-25 kl 13:15
Gäreskog, Petra
Jurisdiktion och arbetsfördelning: Yrkesgruppers arbete med särskilt stöd i förskolan
-
Eva Netzelius sal, Blåsenhus, Von Kraemers Allé 1, Uppsala 2020-09-18 kl 13:15
Oljans, Emma
Matens betydelse för hälsa: Studier av meningserbjudanden i hem- och konsumentkunskap
-
Establishing Sustainable Teacher Education with Weekly School Practice: Identifying Teacher Students' Experiences of Didactic Dilemmas in the Swedish Primary School Classroom
Ingår i Journal of Teacher Education for Sustainability, s. 37-48, 2020.
-
Kritikens tystnader: Bernsteins pedagogiska rekontextualisering
Ingår i Läroplansteori i och om lärarutbildning, s. 131-148, 2020.
-
The OECD as a Booster of National School Governance: The case of New Math in Sweden, 1950-1975
Ingår i Foro de Educación, s. 109-126, 2020.
-
Günther-Hanssen, Anna
Barn, naturvetenskap och könande processer i förskolan
-
Insights from Students on Human Rights Education in India, South Africa, Sweden and the United States
Ingår i Human Rights Education Globally, s. 51-74, 2020.
-
Hur motiverar gymnasieelever sina bedömningar av trovärdiga och vilseledande digitala nyheter?
Ingår i Nordidactica, s. 153-178, 2020.
-
Barn skriver historia: En studie av fjärdeklassares skrivande i historieämnet
Ingår i Nordidactica, s. 73-106, 2020.
-
Det pedagogiska ledarskapets praktiker: Rapport från en forskningscirkel
2020.
-
Exploring the intersection of algebraic and computational thinking
Ingår i Mathematical Thinking and Learning, 2020.
-
Opening up the black box of learning-by-doing in sustainability transitions
Ingår i Environmental Innovation and Societal Transitions, s. 298-310, 2020.
-
Prygel, skamstraff, skolfängelse och relegering–: bestraffningar i Den lärda skolan
Ingår i Vänbok till Sverker Scheutz, s. 425-438, 2020.
-
Disciplinens politiska funktion: Den tidiga arbetarrörelsens sanktionssystem och medborgarskapandet, ca 1845–1885
Ingår i Historisk Tidskrift (S), s. 66-93, 2020.
-
The market and ‘the making’: The economics of the first workers' associations in nineteenth-century Sweden
Ingår i Social history (London), s. 167-192, 2020.
-
Inherited dreams of ‘the West’.: Eastern European students’ paths to Denmark
Ingår i The Palgrave Handbook of Youth Mobility and Educational Migration, 2020.
-
How to develop historical consciousness through uses of history – A Swedish perspective
Ingår i Historical Encounters: A Journal of Historical Consciousness, Historical Cultures, and History Education, s. 50-61, 2020.
-
Child Labour, Parental Neglect, School Boards, and Teacher Quality: School Inspector Reports on the Supply and Demand of Schooling in Mid-nineteenth-century Sweden
Ingår i Historical Studies in Education / Revue d’histoire De l’éducation 32 (1), s. 69-88, 2020.
-
”Man plockar poäng på oss.”: Kunskapsexploatering och interkulturella praktiker i akademin
Ingår i Från interkulturell pedagogik till romska studier, s. 25-36, 2020.
-
Didaktik som lärarutbildningens innehåll och form.: Motstånd, utmaningar och möjligheter.
Ingår i Utbildning och Demokrati, s. 49-64, 2020.
-
Framing for Success: Governance of Swedish School Mathematics, 1980–1995
Ingår i Nordic Journal of Educational History, s. 3-32, 2020.
-
Skrivrörlighet, språkliga resurser och textmedvetenhet
Ingår i Skrivundervisningens grunder, s. 19-34, 2020.
-
"You were never anything ...you were never born!": The Role of Memory in Selected Texts by Eudora Welty and Alice Munro
Ingår i Verbeia Journal of English and Spanish Studies, s. 50-68, 2020.